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深度阅读在初中语文教学中的实践路径分析
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摘要
在初中语文教学中,深度阅读可以有效促进学生的良好发展。但是在实际教学中,会存在多种教学问题,如教学形式过于形式化、教学模式单一等。对此,本文对深度阅读在初中语文教学中的实践路径进行分析,以此提升初中语文整体的教学质量水平。
作者
马玉明
机构地区
秦州区海池中学
出处
《课堂内外(初中教研)》
2022年第2期22-23,共2页
关键词
深度阅读
初中语文教学
实践路径
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
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课堂内外(初中教研)
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