基于深度学习的初中数学课堂教学模式的构建

深度学习是一种新型教育理念,是新课改持续推进背景下的必然产物,是扭转现下教学局面的有效手段。文章以初中数学教学为研究对象,通过访谈法、文献法、经验总结法探讨课堂教学模式的构建策略,取得一定的成果。深度学习与发展学生核心素养目标一致,教师要有与时俱进的意识,及时调整教学模式,通过加强课前预习指导、联系旧知识设计导入、展开小组合作探究活动、结合生活创设问题情境等途径加深学生学习深度,构建数学高效课堂。