“让学引思”下初中英语课堂实践探索

在素质教育理念下,充分体现学生在学习过程中的主体地位是其主要的核心思想,这也是素质教育和应试教育非常重要的区别之一。在此背景下,如何把课堂还给学生,引导学生充分发挥自己的主观能动性成为当前教育研究的热点和重点。“让学引思”这一教学模式是一种十分典型的转变教学理念,将教学主体地位还给学生的新型教学模式,契合当前素质教育的要求,越来越受到广泛地关注和应用。本文主要探讨“让学引思”背景下,初中英语课堂实践策略。