摘要
历史学科与其他学科有较为明显的差异,因为在学习历史的过程中,不同的人看到同样的历史事件,得出的结论是不同的,每个人看待问题的视角和思考问题的方式是不同,所以历史事件产生的社会影响具有双面性,既有有利的一面,也可能存在一定的弊端。在开展具体的历史教学过程中,身为历史教师,一定要注意培养学生的辩证思想,让学生能够正确的看待历史事件,运用自己的思维方式,能够更好地传承人类的经验,也能够促进自身思想高度的提升。所以,本文简要分析了在初中阶段的历史教学工作,结合具体的实践经验,探讨和分析如何更好地培养学生辩证思想。
