以人物为线索的历史教学策略--以“明朝的统治”课程为例

新课程改革鼓励教师们创新教学模式。“以人物为线索”的教学模式即以人物故事为“点”,以人物发展脉络串“线”,把零碎的史实串联成一个整体,再现历史场景,引导学生跟随历史人物回到历史现场,以调动学生对历史课堂的兴趣,加深学生对课程内容的理解。文章以部编人教版“明朝的统治”为例来探讨以人物为线索的历史教学法。