柔性管理在班主任管理工作中的应用探讨

初中生正值青春期,存在叛逆心理,若是缺乏正确的指引,他们就很容易“误入歧途”,严重的还会做出一些极端事情。在以往的班主任工作中,并没有对学生进行心理指引,主要看重成绩,忽视了学生的身心健康。基于上述情况,班主任的管理工作还存在一些不足,应通过柔性管理的方式促使学生获得更广的发展空间。