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生活化数学教学培养学生学习乐趣浅析
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摘要
数学来源于生活,又广泛应用于生活,作为教师,在实际的教学中,除了要应用多样化的教学方式,还要为学生营造一种生活化的学习氛围,帮助学生认识到:数学与我有关,与实际生活有关,数学是有用的,我要用数学,我能用数学,实现课程生活化、社会化和实用化,让学生感受到数学是自然的,水到渠成的,进而激发学生对数学的亲切感。
作者
罗莉华
机构地区
宜州区高级中学
出处
《课堂内外(高中教研)》
2022年第2期52-54,共3页
基金
广西教育科学“十四五”规划2021年度专项课题“基于数学核心素养的普通高中课堂教学改革策略研究”(课题编号:2021ZJY1084)。
关键词
数学
教学
生活化
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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课堂内外(高中教研)
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