中等职业学校历史教学初探--以《统一的多民族国家的巩固》为例

中等职业学校历史是一门必修的公共基础课,有着深邃的人文内涵,在立德树人方面发挥着得天独厚的优势。但现阶段历史教学也存在着一些问题,如学习兴趣不浓,课堂参与度低,教学方法固化等。如何克服这些困难,引发笔者的一些思考。