学科交叉促体验 实验创新助探究--指向核心素养发展的“细胞膜的渗透性实验”的创新与实践

通过“细胞膜的渗透性实验”的跨学科融合创新,实现由原来的单一性演示实验到综合性探究实验的转变,对学生生物学核心素养发展起到了促进作用,收到了良好的教学效果。