借助系统评价,提升数学游戏教学有效性

根据教学目标和原则,运用可行的评价方法对教学过程和效果给予价值判断,是推动素质教育发展的必要前提。教学过程中,通过自评,可以提高数学游戏的感官性,发展多元智能;通过他评,可以提高数学游戏的体验性,理解知识内涵;通过互评,可以提高数学游戏的交互性,碰撞思维火花;通过教师点评,可以提高数学游戏的合作性,渗透团队意识;通过课后评价,可以提高数学游戏的创新性,引导迁移发散。借助系统的教学评价,可以使数学游戏教学成为一种行之有效的教学方式。