小学数学学情跟踪练习讲评教学策略创新初探

学情跟踪练习讲评是非常重要的,有针对性又及时的小学数学学情跟踪练习“讲”“评”,能够及时有效促使学生深化重难疑点知识理解和掌握。学情跟踪练习讲评中的“讲”与“评”是不可分割的两个部分,讲评教学中,小学数学教师应该认真分析,整体把握,既要重视讲解习题的正确与否,也要对学生在完成练习题时审题、书写、解答的思维、知识的运用能力进行评价引导,通过有针对性的练习题讲评,促使学生兴趣浓厚地以高阶思维开展数学学习,进一步夯实重难疑点知识掌握程度,不断提升数学综合能力。