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“综合与实践”让学与教更有价值--“我们的教学楼有多高”活动案例
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摘要
本文阐述了“我们的教学楼有多高”“综合与实践”活动案例的设计目的及实施过程。采用小课题研究形式,引导学生动手实践,将积累的数学活动经验及解决问题的方法运用到解决实际问题中,让学与教更有价值。
作者
辛蓓蓓
戚瑞凌
机构地区
西宁市城西区光华小学
西宁市城西区虎台小学
出处
《青海教育》
2022年第3期47-47,49,共2页
关键词
综合与实践
课前研究
课堂交流
实践应用
反思提升
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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