用核心问题引领学生深度学习--以吴正宪老师“面积”一课教学为例

小学数学深度学习的实现,重点在于精心设计问题情境和学习任务,组织探究性学习活动,引发学生认知冲突。有意义和有价值的问题情境和学习任务的设计,来自于找准核心问题。核心问题来自于对核心知识的深刻理解、来自于对学生认知的全面了解、来自于对教学目标的科学制定。