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课程思政视域下高校地理学专业课程教学改革路径分析
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摘要
新时代全国高等学校本科教育以立德树人为根本任务,本文从地理学专业课程思政建设的必要性、优势、方式方法等几个方面入手,提出了实现专业课程与思政元素融合、构建具有专业特征的课程思政体系、加强专业思政案例库建设等教学改革路径,以期为推动高校地理科学类专业课程思政建设,实现三全育人目标提供参考。
作者
郜智方
机构地区
河南理工大学测绘与国土信息工程学院
出处
《教书育人(高教论坛)》
2022年第3期79-81,共3页
基金
2019年河南省高等教育教学改革研究与实践项目“‘四新’背景下高校地理类专业人才培养模式研究与实践”(2019SJGLX238)。
关键词
课程思政
地理科学类专业
教学改革
三全育人
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
引文网络
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