期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
核心素养导向下单元学习活动设计三个“有”——以统编版小学语文六年级下册第二单元为例
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
核心素养导向下的教学主张整体教学,主张设置有挑战性的学习主题与任务,任务得以落实需要多个具体的学习活动支撑,好的学习活动既要能促进学生高阶思维的发展,体现其对知识的深度学习,又要能体现课堂与社会生活之间的联系。设计学习活动要力求做到有策略、有层次,让学生发现自己。
作者
陈慕阳
机构地区
沙坪坝区教师进修学院初教中心
出处
《课堂内外(小学教研)》
2022年第2期45-46,共2页
关键词
学习活动设计
策略
核心素养
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
1
共引文献
3
同被引文献
2
引证文献
1
二级引证文献
0
参考文献
1
1
叶珍.
初探核心素养导向下项目学习活动的设计[J]
.名师在线,2019,0(20):33-34.
被引量:4
共引文献
3
1
黄强.
基于核心素养培养的项目学习设计——以《设置版面》为例[J]
.中小学电教(下),2020,0(2):45-46.
2
徐怡.
核心素养视角下的小学项目学习实施路径研究[J]
.淄博师专论丛,2020(3):14-16.
被引量:1
3
董潇文,董玉芝.
基于高中地理必修2的项目式学习设计策略[J]
.课程教育研究,2021(7):136-137.
被引量:1
同被引文献
2
1
蒋尼.
小学语文读写结合单元分组导练教学模式研究 ——以统编版四年级下册第八单元为例[J]
.环球慈善,2020(12):117-117.
被引量:1
2
申贤波,郑苗苗.
聚焦语文要素实施整体教学——以统编版教材四年级下册第七单元为例[J]
.教学管理与教育研究,2023,8(10):17-19.
被引量:1
引证文献
1
1
刘明香.
核心素养导向下的小学语文大单元教学设计与实施——以统编教材六年级下册第四单元为例[J]
.中华活页文选(教师),2024(17):67-69.
1
冉慧霞.
大观念视域下的小学英语单元整体学习活动设计路径——以PEP《英语》六(上)Unit 5 What does he do?为例[J]
.小学教学设计,2021(36):37-40.
被引量:4
2
冯薇.
战“疫”之下实现“思政战‘疫’小课堂”与“社会战‘疫’大课堂”同频共振的研究[J]
.天津职业院校联合学报,2021,23(8):78-81.
3
周玲.
善用"大思政课" 做最"燃"思政人[J]
.课程教育研究,2021(22):59-60.
4
卢世国.
同课如何异“构”[J]
.中学语文,2022(1):70-72.
5
薛超.
基于问题链的学习活动设计——“伟大的改革开放”教学反思[J]
.中学政史地(教学指导),2022(1):78-81.
6
夏涵冰.
基于英语学习活动观的高中英语试卷讲评课活动设计[J]
.教育观察,2022,11(2):108-111.
被引量:3
7
祁馨.
“大单元”视阈下党史教育学习活动设计——以部编版《道德与法治》五年级下册“百年追梦 复兴中华”单元为例[J]
.课程教学研究,2021(11):42-45.
被引量:2
8
赵静,高国欣,张中兴.
实效性翻转课堂模式设计思路探析[J]
.中国医学教育技术,2022,36(1):22-25.
被引量:6
9
何捷.
“生动的语文”对深度学习的追求与实践[J]
.最小说,2022(1):4-11.
10
沈跃群.
科学核心素养导向下的学习活动设计策略[J]
.小学科学,2022(1):7-9.
课堂内外(小学教研)
2022年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部