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小学中高年级数学分层教学策略探究
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摘要
新课改对小学数学教学提出了更高的要求,老师要进一步创新教学设计和模式,为学生提供更加个性化的教学服务。在小学数学教学中采用分层教学,注重突出学生的学习主体地位,重视学生的个体差异性,对学生做好分类指导和教学工作。本文对分层教学在小学数学中的应用进行探究,希望能够通过分层教学,带动学生深度学习,以此提高小学数学的教学质量和效果。
作者
徐启松
机构地区
平湖市东湖小学
出处
《课堂内外(小学教研)》
2022年第2期77-78,共2页
关键词
小学数学
分层教学
教学策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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