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巧用生活案例培养学生法治意识的路径探析
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摘要
小学道德与法治课堂是对学生进行法治教育的主阵地。培养学生的法治意识不仅是小学道德与法治的学科要求,也是社会对公民的道德要求。在教学时,教师巧妙地运用生活中真实发生的案例,引导学生对案例进行思考、讨论、分析、探究,在此过程中会激发学生学习、探索的兴趣,产生对法治的认同感,最后把法治的意识内化于心、外化于行,真正做到明理践行、知行合一。
作者
李婉萍
机构地区
从化区教师发展中心
出处
《课堂内外(小学教研)》
2022年第2期143-144,共2页
关键词
生活案例
法治意识
道德与法治
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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课堂内外(小学教研)
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