道德与法治课议题式教学的内涵、困境及实施路径

Connotation,Dilemma and Implementation Path of Topical Teaching in Ethics and Rule of Law Course

议题式教学是以学生真实生活情境中探究性话题为主线,基于“议题+情境+活动”的一种教学方式。其将学生置于真实的议题情境,通过系列化、层级性活动探究,引导学生走向知识和能力的自主建构。基于初中道德与法治课议题式教学的相关实践和思考,对议题式教学的内涵要义、现实困境及实施路径等进行概要性梳理和分析,以期能为学科教师提供一些借鉴。