“双减”政策下的初中物理学业质量评价

社会竞争激烈,各阶层比拼、焦虑助长了教育短视化和功利性。中小学生课业负担过重严重威胁着青少年的身心健康,违背了教育规律。“双减”政策的出台必将成为教育发展的新引擎、新动力。文章介绍初中物理学业质量的多元评价、隐性评价、目标评价和即时评价,努力纠正学业质量评价偏差,着力推升“双减”政策下物理教学质量和学业水平的进阶。