“双减”政策下指向核心素养的历史学科单元作业设计与实施

随着“双减”政策的落地,如何结合单元教学设计出行之有效的单元作业显得尤为重要。对于单元作业,我们需要从学科素养的能力层级出发,基于课标设计作业,从而设计出不同类型的历史作业,制定可行的单元作业实施方案,并能够通过有效的方式对单元作业的有效性进行检测,最终实现学生学科素养的落地。