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何以成人:思想政治教育活动生成的哲学追问

How to Become an Adult: A philosophical Inquiry into the Generation of Ideological and Political Education Activities
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摘要 探讨思想政治教育生成“元”问题是构建思想政治教育哲学的立论基础。“使人作为人而成为人”是教育的基本问题,也是思想政治教育的根本价值取向和中心环节。思想政治教育因人的存在而发生,因人的未完成性和不确定性而生成,从“有生命存在的人”那里获得自己的生长点,是基于“现实的人”在物质依赖中确立自身独立性的实践要求,是人克服所依附阶级局限性的思想途径,也是人自我实现和全面发展的客观需要。人的存在价值也随着思想政治教育过程不断生长,展现出人基于实践特有的自我认知、自我选择、自我提升的精神追求和哲学自觉。
作者 张然 Zhang Ran
出处 《思想政治教育研究》 北大核心 2022年第1期129-134,共6页 Ideological and Political Education Research
基金 教育部人文社会科学研究青年基金项目“改革开放40年来中国共产党领导意识形态工作的历史与经验研究”(19YJC710097) 天津市研究生科研创新项目“高校思政课后备师资的专业素养及其养成路径研究”(2019YJSB021)。
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参考文献2

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