内化语言需植根文本而感悟、积累、运用

语言欣赏植根于文,语文教学应丰富学生语言积累,培养语感,发展思维。教师应根据课文中所呈现的内容,在深入解读的基础上,通过灵活的感悟、积累和运用训练策略,引导学生体验语言和文字描述的过程,从而达到得意、得言、得法的效果,让语文学习更有语文味。