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分层教学法在小学数学教学中的运用
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摘要
实践结果表明,分层教学法的运用能够显著改善教学质量,增强学生的自信心,还能促进学生个性发展且满足其学习需求,是一种有效的授课方式,符合现代化教育要求。基于此,文章从教育对象分层、教育目标分层、课堂教学分层、课后作业分层以及教学评价分层这五个方面简要阐述分层教学法在数学教学中的实践策略,旨在提升数学教学水平,使每个学生都能获得最好的发展。
作者
刘万里
机构地区
宿州市埇桥区灰古镇孙庙小学
出处
《安徽教育科研》
2022年第7期59-60,共2页
关键词
小学
数学教学
分层教学法
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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