小学数学教学评价的实践与思考——以“数学试卷讲评课”为例

有效的评价能促进学生更好的发展。本文以数学试卷讲评课为例,阐述对小学数学教学评价的思考:从评价内容上让不同的学生在数学上有不同的发展;从评价标准上有的放矢地衡量不同的学生;从评价主体出发,多种评价方式并存以适应学生个性的发展。