品读

课堂教学应从以往整体的、笼统的、粗放的教学方式向个别的、差异的、精准的教学方式转变。--信息时代的到来让人们看到信息技术改变课堂教学样态的巨大潜力。西南大学教师教育发展研究院副教授李怡明认为,在此背景下,教师要在课堂中更加准确地向学生投放教学信息,更加及时地收集学生学习的实时状态,判断学生的学习效果并给予反馈,让教学反馈实时化、教学评价连续化、评价内容可视化,关注每个学生的学习和成长,促进教学过程的科学化发展。