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本真课堂教学指向真实学习

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摘要 本真课堂提出尊重儿童身心发展和教育教学规律,在教学过程中确立真实起点,建立适切的学习目标,引导学生经历真实探究,让学习真实发生,最终实现学生在课堂上的真实成长。
作者 张丽
出处 《江苏教育》 2022年第18期75-76,共2页
基金 江苏省教育科学“十四五”规划2021年度课题“基于立德树人的本真教育实践研究”(D/2021/02/828/)的阶段性研究成果。

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