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青优联盟:新教师专业成长的有效载体
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摘要
浙江省桐乡市濮院小学教育集团毛衫城小学依托“青年优秀教师成长联盟”学习共同体,探索任务驱动式新教师校本研修新模式,以分享的方式探求自我认识的有效路径,让新教师分享“我的职业规划、我的教育故事、我的师本课程”;在聚焦课堂、深耕科研中唤醒新教师自我成长的力量,打开自我修炼的多元视角;开展读书品诗、写字朗诵和影像设计活动,在仪式感、幸福感和归属感中唤醒新教师的发展意识,促使新教师群体实现专业跨越式发展。
作者
吕勤
管建林
机构地区
浙江省桐乡市濮院小学教育集团毛衫城小学
嘉兴教育学院
出处
《江苏教育》
2022年第22期44-46,共3页
关键词
小学教师
新教师专业成长
教师成长联盟
分类号
G451.2 [文化科学—教育技术学]
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