期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
路在脚下--读顾明远的《中国教育路在何方:顾明远教育漫谈》
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
回归原点--从“育分”走向“育人”教育的原点是什么?就是育人。学校回到教育的原点,教师才能聚焦儿童的未来。书中,顾明远先生从学生的健康成长出发,提出“没有爱就没有教育”“没有兴趣就没有学习”“教书育人在细微处”“学生成长在活动中”等教育理念,这些理念从文字上看并不深奥,但是对照我们的教育行为后却显得颇为深刻。这些理念在我们的教育教学中总会得到印证,其实阅读的过程也是反思实践的过程。
作者
赵淑明
机构地区
江苏省盐城市第一小学教育集团
江苏省盐城市串场河小学党支部
出处
《江苏教育》
2022年第22期71-74,共4页
关键词
阅读
教育观念
顾明远
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
3
引证文献
1
二级引证文献
0
同被引文献
3
1
马学军,刘丽萍.
京沪基础教育拔尖创新人才培养经验及对广州的启示[J]
.教育导刊(上半月),2016(11):92-96.
被引量:4
2
阮成武.
基础教育改革顶层设计的进路与反思:1980—2020[J]
.南京师大学报(社会科学版),2021(1):14-23.
被引量:7
3
郑永和,卢阳旭.
基础教育阶段拔尖科技创新人才培养制度设计新思路[J]
.科学与社会,2022,12(1):15-18.
被引量:14
引证文献
1
1
赵淑明.
拔尖创新人才培养的“小学之道”[J]
.教育视界,2023(4):29-32.
1
顾明远.
顾明远先生寄语《教育与教学研究》[J]
.教育与教学研究,2022,36(1).
2
顾明远先生寄语《教育与教学研究》[J]
.教育与教学研究,2022,36(3).
3
顾明远先生寄语《教育与教学研究》[J]
.教育与教学研究,2022,36(2).
4
吴亚英.
从“爱儿童”到“懂儿童”:“观察-解读-支持”系统探索20年[J]
.东方娃娃(保育与教育),2021(12):31-32.
5
林洁.
初中语文教学中的多元化教学方法探索[J]
.课堂内外(初中教研),2021(11):29-30.
6
侯京华,田杨洋.
文化引领学校发展——《教育家》杂志线上圆桌论坛实录[J]
.教育家,2022(1):24-28.
7
石志强.
初中物理实验教学中创新思维的培养研究[J]
.读好书,2021(29):29-30.
8
宋艳红,李冬梅,范冬云,李卫东,陆磐良,吕长城,邵长军,宋虎军,王培颖,叶晓燕,郑研,朱清光.
怎样办一所“有灵魂”的学校?《教育家》杂志线上圆桌论坛实录[J]
.教育家,2021(48):48-52.
9
李文送.
构建好的师生关系[J]
.教师博览(中旬刊),2021(12):3-3.
10
张勤坚.
教育漫谈:劳动的价值意蕴[J]
.中国信息技术教育,2021(24):12-12.
江苏教育
2022年 第22期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部