中小学德育研究性学习的意义与实施

研究性学习强调主题性、实践性、开放性、自主性和过程性,这些都是提高学校德育工作实效的关键所在。学校组织开展德育研究性学习,可以从校内德育课程和校外实践活动两方面着手,通过营造科学研究的氛围,做好研究性学习的实施规划,以制度引领和培训指导提升教师的科学研究素养和研究指导能力,进而提升学校的德育工作水平。