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关于学校文化的“三个追问”
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摘要
武汉市光谷第十二小学是在中国光谷高速度、高质量发展背景下创办的一所公立学校,2018年秋季建成投入使用、招收新生。四年来,学校确立了“适尔教育”办学理念,并在打造学校文化的基础上通过概念提出、实践论证、认同发展三个阶段,为培育学生核心素养打下了根基,也为学校可持续发展提供了核心竞争力。
作者
李伶
机构地区
武汉市光谷第十二小学
出处
《湖北教育》
2022年第9期27-28,共2页
关键词
学生核心素养
办学理念
核心竞争力
一所
光谷
四年
公立学校
实践论证
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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