期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
春草年年绿,知行为人师
下载PDF
职称材料
导出
摘要
初闻陶行知,源于他的一句“千教万教教人求真,千学万学学做真人”。小时候,并不太懂所谓的“教”,但“学做真人”的理念却一直影响着我。后来,我从师范院校毕业,如愿以偿当了老师,才慢慢懂得“教人求真”的真谛。遗憾的是,一直未对陶行知先生做深入地研究。
作者
刘勇
机构地区
湖南省株洲市教育局
出处
《湖北教育》
2022年第9期60-61,共2页
关键词
陶行知
师范院校
教人求真
学做真人
行为人
老师
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
吴文杰.
白云依静渚,春草闭闲门——简述紫砂双耳方瓶“雾隐”的艺术形态及陶刻工艺[J]
.江苏陶瓷,2022,55(1):78-79.
2
张晓风.
魔季[J]
.青年博览,2022(5):7-7.
3
龙丽辉,黄文英,葛秀珍.
知行悟合一,促素养提升——基于知行悟合一的少先队活动课程探索[J]
.亚太教育,2022(3):16-18.
4
黄一博,冯志伟(指导).
凝望 思量[J]
.作文(高中版),2022(2):18-18.
5
刘芹.
春草无处不延绵[J]
.龙门阵,2022(1):73-75.
6
金华.
教育之梦源于心中的那份敬仰[J]
.江苏教育,2022(22):79-80.
7
娄小明.
“知行合一”理念下儿童书法教学的实践策略[J]
.江苏教育,2022(21):22-25.
8
郑超凡.
浅析如何将“农耕”教育融入美术课堂[J]
.小学教学研究,2022(2):23-24.
9
陈耀华,陈琳,姜蓉.
发展场景式学习促进教育改革研究[J]
.中国电化教育,2022(3):75-80.
被引量:16
10
高国宴.
立德树人要从师生的思想抓起[J]
.甘肃教育,2022(5):14-14.
湖北教育
2022年 第9期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部