摘要
针对职业院校实施Android物联网程序设计课程教学过程中存在的问题与挑战,阐述混合式教学理念的概念和内涵,分析实施混合式教学的必要性,从培养目标、教学活动、课程平台3个方面介绍物联网课程的线上线下混合式教学设计,并从理论教学、实践教学、考核评价、课外教学等教学环节介绍教学应用,最后说明教学效果。
出处
《计算机教育》
2022年第3期166-170,共5页
Computer Education
基金
第四期江苏省职业教育教学改革研究重点资助课题“以职业岗位能力培养为核心构建五年制高职物联网项目化课程体系的研究”(ZZZ20)。