摘要
在教育“微”时代的大背景下,心理微系列作品是心理辅导课的有效教学资源和手段之一。心理微系列作品可以应用于心理辅导课的课前预习、课堂教学和课后延伸等环节,帮助学生在活动中体验,在体验中感悟,在感悟中成长。在运用心理微系列作品时要注意精心选取、灵活运用、重视交流,真正实现借助心理微系列作品提升心理辅导课教学效果的目的。
出处
《江苏教育》
2022年第24期11-13,20,共4页
基金
广西教育科学“十三五”规划2017年度A类重点课题“‘互联网+’背景下中小学心理健康教育微系列作品开发与利用的行动研究”(2017A001)阶段性研究成果。