融信息技术、基于微课的混合教学模式在中职病理解剖学教学中的应用及效果评价

近年来,信息技术引起了人们学习方式与教育方式的深刻变革。互联网、移动智能终端的普及应用,学校的网络信号覆盖、学生拥有的大流量智能设备,特别是学生对智能手机的信息关注和依赖,使移动便捷学习随时可以实现。利用这些有利条件,我们设立了“中职病理解剖学微课与配套教学方法研究”项目,尝试将在线学习和传统面授的各自优势有机结合,通过将筛选的知识点做成系列可视化微课,应用于中职核心课程病理解剖学的教学环节,并配合使用知识回顾卡和学习任务卡,发挥其助教助学作用,为深化病理学基础课程教学改革,激发学生学习兴趣,提高学习效率,实现“人人皆学、处处能学、时时可学”的自主学习行为,为后期临床学科学习和中高职课程衔接打造合适的学习方法路径提前做好准备,取得了一定的实效。