摘要
随着课程改革的全面推进与开展,初中数学课程标准不但要求学生掌握基础知识,同时需要学生的数学能力与思维同时发展,让学生学会学习才是最终的教学目标,因此,如何实现教学目标,提高课堂教学效果是当前教师急需解决的重点问题。进行初中数学教学时,要注重改进教学方式,提升教学手段的时效性,让学生可以在课堂教学中收获更多知识,提升学生的主体地位,促进学生的数学学习能力。基于此,本文结合西藏地区的初中数学教学,对于如何提升初中数学课堂教学效率作出分析,希望可以为广大数学教师提供一些可行性建议,确保可以更好完成初中数学教学目标。
