摘要
随着新课改的全面实施,高中政治课堂多元化教学受到了学生与教师的重点关注。在高中阶段的政治教学活动开展过程中,教师所应用的教学方式会对于教学效果有着非常重要的影响。对于学生自身发展而言,在教学过程中适当的教学方法可以有效地吸引学生的注意力,促使学生能够积极主动地参与到课堂教学中,并在学习的过程中不断提升自身的学习能力。在此背景下,教师在展开教学的过程中,可以采用多元化教学,为抽象的教学内容添加诸多较为鲜活的教学实例,以此来有效加深学生对于知识的理解程度,拓宽学生的学习视野。对此,本文结合西藏地区高中思想政治教学,针对高中思想政治教学现状提出多元化教学在高中思想政治教学中的运用策略,仅供参考。
