基于互联网+新形态教材的开发与建设探索

随着计算机技术和互联网技术的进步,目前新形态教材经历了由简单的资源共享到增强现实技术的发展,在线开发课程大规模普及的同时,也暴露出新形态教材的匮乏、与课程的深度融合、多介质的应用、表现形式等亟待解决的问题。基于此,将通过分析近年来新形态教材的发展,借鉴互联网“4C法则”进一步提出新形态教材的建设思想和开发策略,为提高教材建设的信息化水平和进一步的开发研究提供借鉴。