问渠那得清如许,为有源头活水来

当我们走进课堂面对学生时,他们总是面带微笑并用渴望获取知识的眼神看着我们,他们内心情感丰富。小学生能有这样的学习状态主要来自小学语文课堂上的情感教育。“情感”就如同源头的“活水”淌入学生的心间,学生通过语文课堂上的文学熏陶、教师影响、同学互相学习来丰富自身的情感,加入了“情感”元素的学习会更有滋味,会让学生收获不一样的学习体验,会让学生快乐地度过美好的小学阶段。