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浅析高中数学课堂有效提问策略

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摘要高中数学的课堂有效提问,不仅能带给学生许多帮助,而且还能引发学生深入的思考相关问题,以形成数学问题整理与总结的良好习惯.同时,数学课堂的有效提问,还能充分调动学生的学习热情,并促进学生自身学习能力的提高,从而使数学课堂的教学质量得到有效提高.基于此,本文主要对数学课堂有效提问的教学原则进行分析,并提出相应的提问策略.

作者胡巧巧

机构地区甘肃省民乐县第一中学

出处《数理化解题研究》 2022年第9期8-10,共3页

关键词高中数学科学提问高效课堂有效提问策略

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2022年第9期

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