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高中数学“问题导学”的有效策略探究被引量：2

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摘要在高中数学课堂中采用问题导学教学模式,可以有效的激发学生的学习积极性,使学生在探索问题的过程中,更加牢固地掌握所学内容.因此,本文将从以问题导学激发学生学习兴趣、拓展学生学习思维、归纳总结数学方法这三个方面进行探讨,旨在通过有效的问题导学教学策略,切实提升高中数学课堂的教学效率.

作者顾志坚

机构地区江苏省南通市小海中学

出处《数理化解题研究》 2022年第9期40-42,共3页

关键词高中数学问题导学教学策略

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2022年第9期

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