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分类讨论思想在高中物理力学教学中的渗透

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摘要分类讨论思想是解决高中物理力学问题的重要思想,有助于深化学生对物理情形的认知,更好的锻炼其思维的灵活性.高中物理力学教学中应注重采取措施注重分类讨论思想的渗透,使学生掌握运用分类讨论思想的思路与细节,为其物理学习成绩的提升奠定牢固基础.

作者李素琴

机构地区福建省上杭县第二中学

出处《数理化解题研究》 2022年第9期76-78,共3页

关键词讨论思想高中物理力学渗透

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2022年第9期

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