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核心素养背景下真实情境的高中物理授课探究被引量：2

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摘要高中物理的概括性和抽象性对教师的教学方法提出较高要求,教师不仅要帮助学生实现知识的简单理解,还要激发其兴趣,通过兴趣导入强化思维构建,以完善高中物理知识的理解和应用.鉴于此,本文主要针对核心素养下真实情境中的高中物理授课进行相关浅析,仅供参考.

作者陈诗予

机构地区福建省龙岩市上杭县第五中学

出处《数理化解题研究》 2022年第9期97-99,共3页

关键词核心素养真实情境高中物理授课

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2022年第9期

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