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基于“创新意识”的“化学能转化为电能”教学探索被引量：1

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摘要结合教学实例,从问题情境、合作学习、分组实验、知识迁移等方面阐述在化学课堂上如何培养学生的创新意识.让学生具有初步的创新意识,了解初步的创新方法.培养学生求实创新的科学态度、勇于探索的创新精神.

作者周玲凤

机构地区江苏省梁丰高级中学

出处《数理化解题研究》 2022年第9期109-111,共3页

关键词创新意识化学能电能高中化学

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2022年第9期

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