基于“微项目”的信息技术深度课堂

在信息技术学科教学过程中,如何使课堂教学项目化、素养化、深度化,一直是教师关注的问题。本文从学情分析、案例分析、效果分析三个方面阐述了构建信息技术深度课堂的具体实践。