摘要
因材施教一直是个性化学习追求的价值取向,但如何解决传统学习模式忽略学习者主体性、差异性和发展性,是个性化学习长久以来面临的挑战。作者提出,基于人工智能的智适应学习为解决上述问题提供了新的参照。智适应学习以人工智能为技术支持,以智适应学习系统为依托,将纳米级的知识点作为学习内容形态,对学习者进行知识点诊断、学习资源推送与学习路径指引,形成“测、学、练、测、辅”的个性化学习模式,为学习者提供智能、精准的个性化学习体验。
出处
《中国信息技术教育》
2022年第7期81-84,共4页
China Information Technology Education
基金
2021年度教育部人文社会科学研究规划基金一般项目“数据驱动的后疫情时代高校弹性教学策略研究” (项目编号:21YJA880062)研究结果。