新课标下初中生物探究性实验的教学策略

在生物探究性实验的教学中,我们教师只是学习活动的组织者、领导者和引导者,就是如何使学生能科学合理的针对实际生活中的现象提出问题,并能自行设计生物实验,来验证自己理论的正确与否。如何使学生的想象能力、动手能力,独立解决问题的能力、分析思维能力等都得到有效提高,使学生的创造力,学生的创新意识和实践能力得到全面提升,更好地实现素质教育的教育本质。