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立足信息化教学手段打造小学数学灵动课堂
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4
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摘要
信息技术的出现与发展在很大程度上促进了社会变革,也改变了教育行业的发展模式。对于信息技术进课堂的必然趋势,各阶段教师要懂得借助信息技术优势打造更加灵动的课堂氛围,让学生在有限的空间内得到无限的知识。以小学数学课堂为例,教师可以在信息技术基础之上,改变小学数学课堂的导入和教学环节,用信息技术推动学生创新思维和数学思维的进步,最终实现灵动化的课堂效果。
作者
李锋
机构地区
福建省光泽县实验小学
出处
《亚太教育》
2022年第4期137-139,共3页
Asia-Pacific Education
关键词
信息化教学
小学数学
灵动课堂
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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