追根溯源唤起儿童思维--以《司马光》一课为例

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摘要《司马光》是小学阶段安排的第一篇文言文。对于三年级学生来说,文言文是比较陌生的文体。由于本班学生这半年来学习了《论语》中的部分内容,所以对古文并不陌生,加上司马光砸缸的故事流传甚广,孩子们对故事内容大致了解,所以教学过程从最初的朗读到理解,到后面的用白话文翻译,水到渠成,颇为顺利。在教学过程中,我发现了几个问题值得与孩子们研究和探讨。

作者孙慧

机构地区陕西省绥德县名州镇中心小学

出处《西部教育研究（陕西）》 2022年第3期78-78,共1页

关键词儿童思维文言文《司马光》小学阶段白话文水到渠成追根溯源三年级学生

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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