运用多维视角 创新作业设计——“双减”背景下小学语文作业创新设计探究

Innovation of Homework Design from Multi-dimensional Perspective——Research on Innovative Design of Primary School Chinese Homework under the background of“Double Minus”

当前,语文作业存在"重书面作业,轻实践操作;重知识掌握,轻趣味渗透;重教材内容,轻综合贯通;重硬性要求,轻个体差异"等问题。这促使各级主管部门持续加大学生减负措施力度。2021年"双减"政策对义务教育学校作业管理做出了重要布署。因此,语文教师要从"把握特点,设计实践性作业;结合文本,设计趣味性作业;整合资源,设计综合性作业;根据差异,设计开放性作业"等方面出发,严控作业的"量",确保作业的"质",丰富作业的"式",全面减轻学生的课业负担,促进学生全面发展。