摘要
德育内容体现在数学学科教学过程中,数学问题情境对德育塑造具有重要的作用。从《中小学德育工作指南》要求出发,通过具体数学问题案例,探索不同种类的问题情境的德育价值。
出处
《中小学教学研究》
2022年第1期56-59,共4页
Teaching Research for Primary and Middle Schools
基金
2020年度辽宁省经济社会发展研究课题“辽宁省‘3+1+2’高考改革新政的实践研究”(课题编号:2020lslktjdyb-002)
2020年度辽宁省经济社会发展研究课题“新时代辽宁省中学理科教师教研能力发展研究”(课题编号:2020lslktqn-063)的阶段性研究成果。
